OBJECTIVOS
Fornecer conhecimento e competências necessárias para planear e desenvolver programas estruturados para o ensino da leitura e da escrita.
Conhecer o perfil cognitivo e linguístico associado
Promover as aquisições escolares e a inclusão escolar/social da criança com Trissomia 21

METODOLOGIA
Sessão teórico-prática
Discussão de casos

PROGRAMA

09:00 – 09:30 | Recepção dos participantes, entrega das pastas, apresentações

09:30 – 11:00 | Perfil cognitivo e social associado com T21. Relações entre a fala, a linguagem e a literacia; Promover a memória de trabalho

11:00 – 11:20 | Intervalo

11:20 – 13:00 | Promover as competências comunicativas (Programa “PréComunicar”; “Oficina dos Gestos” ; Utilização do PECS)

13:00 – 14:00 | Almoço

14:00 – 16:00 | Promover a leitura e a escrita “Programa Aprender a Ler para Aprender a Falar”; Programa “Palavras Escritas”

16:00 – 16:20 | Intervalo

16:20 – 18:00 | Promover a consciência fonológica; Promover a compreensão leitora

18:00 | Encerramento dos trabalhos


DESTINATÁRIOS
Pais, professores do ensino especial, professores do ensino regular e para todos os que se ocupam de crianças e jovens com Trissomia 21 no ensino regular.


FORMADORAS
Luísa Cotrim e Teresa Condeço
(Psicólogas Educacionais, Formadoras na área do Ensino Especial, Colaboradoras do Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças, Sócias-fundadoras da APPT21)
Sofia Macedo
(Psicóloga Educacional/Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças, Formadora na área do Ensino Especial)


DURAÇÃO
8 horas

DATA
28 de Abril de 2007

LOCAL: NO PORTO, A DEFINIR, OU NA SEDE DA
ASSOCIAÇÃO CALEIDOSCÓPIO: RUA JERÓNIMO DE AZEVEDO, ENTRADA 234 – VISO - PORTO
DATA: 28 DE ABRIL DE 2007 (*)
HORÁRIO: 9 – 13H; 14 – 18H


ontactos: 93.2120004 93.2120005 91.9994485

CALEIDOSCOPIO-OLHARES@IOL.PT
www.caleidoscopio-olhares.org